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        教育孩子 有舍才有得

        時間:2021年04月30日信息來源:余姚文明網收藏此文 【字體:

         
        作者:文武
        4月11日起在央視熱播的電視連續劇《小舍得》,引發了許多學生和家長的共鳴,由來已久的“教育焦慮”再次上了熱搜。

        劇中,不管是智商高達140的米桃,還是上了校外培訓機構金牌班的子悠,以及落選了副班長、成績越來越退步的歡歡,他們和他們的家長,“白加黑”“五加二”是常態,“累”是其年度漢字。

          俗話說:“考考考,老師的法寶;分分分,學生的命根”,長期以來,考核判斷學生學業成績好壞的一個重要依據,就是學生在考試中的分數。

          有一個“劇場效應”,是指原來大家都坐在劇場里看戲,后來有個別觀眾為了看得更清楚站了起來,于是別人也跟著站起來,大家都很累,但誰也不愿坐下來,甚至還有人站到椅子上看。反映在學校教育上,就是“拔高教育”。一個班只要有一兩個學生去培訓班補習,其他家長唯恐孩子“輸在起跑線上”,于是一個個跟著進培訓班,導致“劇場效應”。

          “劇場效應”致使孩子們四處奔波,疲于應付,苦不堪言。讓學生們本來就不輕的負擔更加沉重,壓得他們喘不過氣來,這怎么能不“累”呢?唯分數論將把處于長身體階段的孩子引入歧途,阻礙孩子的全面發展,傷害了孩子們的身心健康。

          一個人的體力、精力以及時間是有限的,孩子們的身體心理發育還不完全成熟,應引導他們養成良好的行為習慣,多參加各種活動,鍛煉身體,不要把他們引到追逐分數之中,更不能拿考試分數作為衡量一個學生好差的標準, 而是要讓孩子既有分數過得了今天,也有綜合素質過得了明天。

          分數只是說明一個孩子在學習知識上所下的功夫,以及一個孩子對于知識的吸收程度。能夠考高分的人確實在某些方面是非常優秀的,但是,一個人其實是有很多面的,相比而言,與人接觸,學習與人溝通,高情商的培養,和孩子基本的生活自理能力才更為關鍵。及早培養孩子分數以外的能力,將來孩子就能夠在人生道路上贏得更加精彩。

          《小舍得》作者魯引弓說:“我認為的教育本質,就是讓我們從容,讓我們成長。”作為家長,不要太關注“鄰居家的孩子”,而是要喚醒孩子學習的熱情;作為教師,不要把孩子往培訓機構去趕;作為學生,要學會自主學習,主動學習,讓自己在快樂中學習,快樂中成長。

        (編輯:張誠)
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